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摘要:近年來隨著城市發展步伐的加快,大量的民工積極參與了經濟建設,隨之而來的民工子女也分流進了當地的學校。這必然增加當地學校的負擔,于是呈現出“學生多,學校少”的尷尬局面。由此,一間間教室坐得滿滿
  長久以來,班主任在學生的心目中具有相當的權威性。在班級的教育管理上,絕大多數的學生不敢挑戰班主任的權威,甚至不敢發表關于班級管理的個人見解。由此,創建一個優秀班集體的目標就落在了班主任一個人身上,
  我是一位長期在小學低段任教的年輕教師。由于低段包班的特點,雖然我的教齡只有七年,但我的班主任齡也有七年了。剛參加工作的時候,只覺得學校里學到的專業知識與工作現實相去甚遠,無所適從。只能一邊工作一邊
    學校同事李老師管理學生可真有一套,不僅各項班級任務能及時保質保量完成,班級秩序井井有條,而且學生規規矩矩,十分聽話。向其討教經驗,李老師不禁津津樂道,頗為得意,向我道出了秘密。他說,學生不聽
  星光燦爛三(2)班  據《大中國》歌曲改編  我們都有一個家,名叫三(2)班,兄弟姐妹都48,成績也不錯,家里兄弟藏龍臥虎,個個有擅長呀,德、智、體、美、全面發展,做個好學生。  我們都有一個家,名叫
    剛走進辦公室坐下來,就聽到年輕的小王老師抱怨班主任工作太累太繁雜。她一會兒抱怨班主任的事情太多,一會兒抱怨班級中學生不聽話、太淘氣,一會兒抱怨班委干部能力不強……說實話,班主任的工作的確很辛
    在現實工作中,由于種種原因,常會出現調整班主任的情況,對于即將接手新班級的老師而言,如何使學生愉快地接受自己,使班級管理工作有條不紊地進行,是對繼任班主任的一次有力的考驗。結合多年的工作實踐
    “核心競爭力”一詞最先由美國經濟學家普拉哈拉德和哈默1990年在《哈佛商業評論》上發表的文章中提出:“核心競爭力是在某一組織內部經過整合了的知識和技能,是企業在經營過程中形成的不易被競爭對手效仿
    說起螞蟻,誰都不陌生,螞蟻是一種有著渺小身軀的生靈,在自然界簡直微不足道,人們常常把“踩死一只螞蟻”用來比喻事情的簡單。但就是這些微小的生靈,常常帶給我們一些啟發與感動。我經常用“螞蟻精神”
    有一群豪豬擠在一起過冬。它們總有一個困惑,就是它們之間以什么樣的距離最為合適。
    離得稍微遠點感覺到冷,互相借不著熱氣,大家就往一起湊湊,一旦湊近了,彼此的刺會扎到對方,于是又開始遠離
    小學生一進入六年級,許多變化令班主任瞠目結舌。市儈臟口的言語、時髦古怪的打扮、反復無常的舉動、近乎成人化的交往在學生中屢見不鮮。許多班主任私下稱這個年齡段的學生為“瘋狂一代”。對于此種現象,
    戴爾·卡耐基說:“一種簡單但又最重要獲得好感的方法,就是牢記別人的姓名。”作為教師,快速記住并熟悉學生的名字,能較快獲得學生的認可和贊同,在教學中能起到意想不到的效果,那怎樣才能快速記住眾多
    學生知識的獲取,學習興趣的激發與培養,學習方法的獲得,人文素養與科學素養、能力素養的培養與提高,都來源于課堂教學的順利導引。而課堂教學只有師生愉快協作,才能實現教學過程中師生、生生與文本、作
    主體性是素質教育的靈魂,它強調尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全人格和精神力量,使學生生動活潑地發展。思想品德教育是一個作用于人的精神世界的獨特過程。這一過程的完成,更
    蔡邕是東漢時期的文學家、書法家。他的女兒就是大名鼎鼎的蔡文姬,史書說她“博學而有才辯,又妙于音律”,古曲《胡笳十八拍》就是她所作。她之所以如此出色,離不開蔡邕出色的家庭教育。
    那么蔡
  “心語信箱”――開啟學生心扉的"金鑰匙”  作 者: 何奇峰  一、案例背景  當前我國正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期,在這樣一個時代背景中,我們的學生無論在思想上,還是在心理上都隨著時代的
  愛為先 實為徑 活為本  ------淺談我的班級管理   楊梅芳  提要:多年的班主任工作我始終以 “愛為先、實為徑、活為本”為思路,堅持“欲成才先成人”的原則,圍繞“學會做人,學會生活,學會學習”做

  長期以來,懲罰一直在師生中普遍不受歡迎。在學生心里,懲罰如同魔鬼一般令人恐怖討厭,作為教師,也不希望出現這種結果。但明知道不好,教師懲罰學生的事件時有發生,實在讓人深思。

  自己身為教師,教育學生十多年來,自認為已經基本掌握各類學生的教育之道,不管是自由傲氣的富家子弟,還是勤勉好學的貧民學子;也不管是性格孤僻的留守兒童,還是備受寵愛的“皇帝公

  晨間談話通常安排在每天早操之后,時間在10~20分鐘之間,是班主任對學生進行教育的有利時機。但由于晨間談話時間較短,教師實施教育時,常常以高高在上的師者角色出現在學生面前,缺
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