三国杀贴吧|三国杀网页版黑屏
站內搜索:

小學數學商中間或末尾有0的除法的教案 教學資料教學設計

網絡搜集  2008-11-18 08:48:56  www.tadrr.icu 進入幼師社區|博客
商中間或末尾有0的除法(1) 教學設計共15課時     總第13課時教學目標: 1.使學生知道“0除以任何不是零的數都是0”。2.能熟練掌握一位數筆算除法法則的基礎上,學會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。
歡迎來到中國兒童教育網,在您閱讀的時候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。” (陶行知)
中國兒童教育網小學教師專區剛剛推出,將逐步完善,希望得到大家的支持。

商中間或末尾有0的除法(1) 教學設計

共15課時     總第13課時

教學目標:

1.使學生知道“0除以任何不是零的數都是0”

2.能熟練掌握一位數筆算除法法則的基礎上,學會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。

3.培養學生認真、仔細的良好學習習慣。

 

教學過程

一、創設情境

1、出示情景圖,講豬八戒故事。

2、談話導入:西瓜一個都沒有了,其他3人可以怎樣分呢?

二、探究體驗

1、西瓜一個都沒有了,其他3人可以分到多少?誰會算?

(0÷3=)說說你是怎樣想的。

2、啟發學生想:根據用乘法口訣求商的方法,要求0除以3得幾,就得想幾和3相乘得0。

3、再讓學生想一想:0÷2=?,0÷4=? 0÷5=?……

由此概括出:0除以任何不是零的數都得0。

4、出示例題6:309÷3=

(1)要求學生試算(4生板演,余生齊練)。

(2)生匯報交流,你認為哪種方法更簡便?

(3)問:豎式中用3除0的這一步可以省略,那么,商十位上的“0”可不可以省略呢?為什么?(不可以省略,因為0起的是占位的作用)

(4)鞏固算理,完成“做一做”: 402÷2   609÷3

3、出示420÷3=

(1)先由學生獨立試做。

(2)匯報、交流明確:哪位不夠商1就在那一位上商0占位。

三、實踐應用

1、完成“做一做”:750÷5    980÷7

2、我當“小醫生”(書P30頁第3題)

3、獨立完成書P30頁第2、4題。

四、全課總結

1、對比例題,今天學習除法有什么共同點?在計算中應注意什么?

2、板書課題:商中間有0的除法。

3、這節課,我們研究的是“商中間有零的除法”。你有什么收獲?

 1/4    1 2 3 4 ›› ›|

幼師必讀的東東

專題正在制作

編輯推薦給幼師東東
幼師家長工作手冊
家長工作是日常教學重要組成部分,那我們應如何做好家長工作呢?
幼兒園安全事故預防手冊
幼兒園安全事故近期來多發,請各位老師做好應對的準備