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請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,并寫上觀察日期的工作。
故事里提到的時間7點8點9點10點都是整點時間,你們發現在整點色時候,分針都是指著誰?
我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?
我們散步時發現有的樹葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因為葉子缺乏水分和營養,所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會慢慢枯死,因為水分都蒸發了)
實驗前應讓幼兒知道,應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。
輪子的本領那么大,現在就請小朋友當設計師,為我們生活中的東西也加上輪子,讓大家用起來更方便、更省時間、更省力。老師給你們準備了一些材料,小朋友們可以選擇自己認為合適的進行設計,或者也可以把它畫下來,舉辦一個《輪子本領大》的展覽會好嗎?
在操作實踐中,理解物體重量(或體積)之間的關系,發展思維的靈活性。
提前一天和幼兒一起用水泡豆子,可用全班一個大盆,讓水沒過豆子。把紗布浸濕,鋪在盤子上,把豆子放上等,做好觀察前的準備工作。
鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的,鏡子是用玻璃和水銀做的。
請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學工作。
我們散步時發現有的樹葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因為葉子缺乏水分和營養,所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會慢慢枯死,因為水分都蒸發了)
請幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西(木積木),使勁捏捏、按按,(師)你捏得動積木嗎?(生答:捏不動)按捏不動的東西是硬的;同樣拿出軟的東西(海綿),摸一摸,捏一捏,還可以擰幾圈,海綿是柔軟的。
怎樣做個小茶壺? 幼兒討論:用盒子做茶壺的身體,用吸管做茶壺的壺嘴。 做一做:小茶壺。 戳洞:可提供蚊香、剪刀,引導幼兒用蚊香燙洞,用剪刀調節洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞;安裝壺嘴(用吸管作壺嘴);用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。
指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。啟發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。發展幼兒的觀察力,動手能力和分析類推及判斷能力。
通過讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內部特征。激發幼兒的科學探索精神。
通過雕刻“小企鵝”雪雕作品活動,使幼兒感知經過積壓的雪很硬,懂得運用各種工具進行雕琢。培養幼兒合作意識。
引發幼兒對物體平衡豎立現象產生興趣。 引導幼兒大膽主動地探索,培養多元解決問題的能力,體驗成功的快樂。用繪畫的方式記錄自己探索的過程并大膽表述,提高語言表述能力。
引導幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。 了解雨與人類的關系。 激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。
讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動準備:子宮及胎兒在母腹中的解剖圖,視頻儀、錄音機、磁帶、碟子,幼兒每人一張作業卡,鉛筆若干。
在操作、探索活動中,積累有關轉動的經驗,了解轉動是運動的一種方式。
發現轉動的很多有趣現象,感受現代科技給人們帶來的方便,有發明創造的欲望。為自己和同伴的成功而高興。
通過活動讓孩子知道鮮花和水果的汁液也是很好的天然顏料培養孩子的好奇心,促使孩子主動發現周圍環境中有趣的事和物,親近大自然。培養孩子的動手操作能力,鼓勵孩子大膽想象,運用藝術形式表達自己的感受。
利用多種感官,感知頭發的基本特性,知道頭發的作用和種類。通過設計發型,發展動手能力及想象力。初步知道一些保護頭發的方法。
讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。
幫助幼兒了解根有儲水、吸水、固水等作用,知道根和人類有密切的關系,從而激發幼兒對植物的探索興趣。在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。
這是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活動而生成的活動內容,那次活動后,我發現幼兒對高矮的現象很感興趣,由此我也想到大班幼兒應該通過學習測量來識別物體的長高寬。因此,我設計了這次的活動,讓幼兒自由探索各種測量工具,不同的測量方法,并學習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量,除了無邊無際的天空。
通過觀察螞蟻的合作活動,萌發幼兒團結互助的意識。了解螞蟻的外形特征、生活習性。
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