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幼兒園大班主題活動:車的王國

網絡采集  2009-05-05 01:39:47  網上整理 進入幼師社區|博客
幼兒園大班主題活動:車的王國 活動由來:上學期我園對科學領域的主題活動進行了初步的研究與實踐,經過開學初本園組織的理論學習與交流,對主題教育網絡模式有了進一步認識,本次主題教育選擇的內容是預設的,為了了解預設的教育活動,是否符合幼兒興趣?在確定主題后,教師幾次利用生活環節與幼兒進行了隨即談話訪問,發現學前班幼

幼兒園大班主題活動:車的王國

活動由來:上學期我園對科學領域的主題活動進行了初步的研究與實踐,經過開學初本園組織的理論學習與交流,對主題教育網絡模式有了進一步認識,本次主題教育選擇的內容是預設的,為了了解預設的教育活動,是否符合幼兒興趣?在確定主題后,教師幾次利用生活環節與幼兒進行了隨即談話訪問,發現學前班幼兒不僅對交通工具車有濃厚興趣,而且還知道很多各種車的名字和相關知識,特別是男孩更加喜歡探究.于是我們認為在本班開展主題活動,是引起幼兒討論探究的熱點.

活動目標

問題板塊

主題壁報

區域活動

相關內容

家園合作

資源利用

1通過主題活動使教師能實踐多種教育模式,體會課程改革意義.

2通過主題活動使幼兒在討論探究過程中,提高幼兒對各種車的認知水平.

3能夠用各種形式表現個人對交通工具的認知體驗.感受成功的快樂.

4激發幼兒求知欲,培養幼兒學會學習的能力,促進思維發展.

教師與幼兒互動問題:

1你是從那知道有關車名字和知識?

2你想知道陸地上的交通工具有多少種嗎?

3我們能說一說各種車的名字,功能,外型,構成?為什么有不同?

4你想用什么樣的方法表現你對車的認識?

5你知道交通規則嗎?

6怎樣把我們討論的內容創設環境中?

1一面墻擺放各種車的圖與模型.

2為幼兒提供一面墻,可供幼兒在探究過程,隨時使用.

1建立班級搜集資料角.

2隨著活動的進程教師與幼兒共同準備游戲的材料.

1建議幼兒與家長共同搜集資料,觀察生活中的各種車,建立豐富的生活認知經驗.

2邀請家長與幼兒一起準備制作的材料和參觀幼兒游戲和展覽會.

1幼兒搜集的相關圖書和圖片幼兒玩具車.

2利用生活中教師與幼兒觀察到教育信息調整活動內容.

3本班教師共同研究的資源.

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