三国杀贴吧|三国杀网页版黑屏
站內搜索:

幼兒園中班管理經驗

Linda和Rebecca是大班的兩個好朋友,兩個人—次因為一件小事而爭吵,最后發展到你抓我,我打你,打成一團。外教請孩子們坐到一邊,對他們說,你們自己想辦法解決這件事,如果沒有達成妥協,就不能離開這張椅子。說完,老師就走開了。剛開始時,兩個孩子誰也不理誰.十幾分鐘過去了,孩子還沒有想到解決的方法,老師走了過去,詢問事情是怎樣發生的,兩個孩子說起了事情的經過,老師請孩子各自說出自己生氣的理由,并引導孩子發現自己不對的地方;同時向對方道歉,事情由此解決了問題!”

幼兒園中班管理經驗

“ 班規”指的是為保證班級活動的順利進行而對幼兒行為給予的一種行為規范,是幼兒園老師口中經常提到的一個詞。很多老師反映:現在的孩子越來越難管,如果不管,活動沒有辦法進行下去;如果管,又擔心會挫傷孩子的積極性。老師的這種反映,揭示了建立班規的一個主要目的是管好孩子,確保活動順利進行。到底應該怎樣建立班規,班級建立后又該怎樣執行,這是很多新教師經常面臨的問題。筆者根據自己在不同類型幼兒園工作的經歷,想就此問題談些看法。

一、國內外班規的比較

我國幼兒園的班規一般包括:喝水之前要告訴老師;吃點心要一個跟一個地拿,等全部拿齊,老師同意后再統一吃;上廁所之前要告訴老師,等下完課后統一去;不要動剪刀、裁紙刀等危險物品;上課發言前先舉手,不要講小話,小嘴巴閉好,坐{導筆A,小手放在膝蓋上。某國際幼兒同的班規則是:FOLLOWDIRECTIONS(跟隨指令);KEEPttANDS,FEET,ANDOBJECTS TO YOURSELF(控制你的手、腳、和物品);USEINSIDE VOICES AND SILENT,HALLWAYS(在走廊時,用很小的聲音說話,并保持安靜);BEKIND AND RESPECTFUL TO OTHERS(對他人友好和尊重他人);CLEAN UP AFTER YOURSELF(用完物品之后要整理)。

從班規的全面性和系統性比較,國內班規較零碎,重視課堂常規.土要是為了配合集體教學;而國際幼兒園的班規包括幼兒園的各個環節,包括校車安全、正確使用衛生間、睡覺時間、怎樣使用每個活動區、來園離園時的注意事項,已經形成了一套囊括幼兒園各方面的班規系統。從其出發點來看,國內幼兒園制定的班規大多數從方便教師管理的角度出發,強調集體的統一和整齊,主要目的是為了 “管住”;而國際幼兒園的出發點是通過讓孩子理解基本的規則,從而形成班級良好的秩序,目的是為了“自主”。國內幼兒園的班規有時存在因噎廢食的問題,比如不要動剪刀這一項,我們不能因為剪刀危險就不讓孩子去碰,這樣不僅不能保證孩子的安全,反而使他們失去了學習正確使用剪刀的機會。國際幼兒園的教師則將適合幼兒使用的剪刀放在美術區里,孩子們在教師的幫助下,在反復的嘗試學習中,都學會了正確使用,從未現過剪刀傷人事故。可見,我國幼兒園的班規硬性規定太多,還未能充分考慮幼兒發展的需要。

二、班規制定、執行過程的比較

我國幼兒園和國際幼兒園在制定、執行班規的過程中也存有較大差異,具體表現在:

 1/4    1 2 3 4 ›› ›|
下一篇:下面沒有鏈接了

幼師必讀的東東

專題正在制作

編輯推薦給幼師東東
幼師家長工作手冊
家長工作是日常教學重要組成部分,那我們應如何做好家長工作呢?
幼兒園安全事故預防手冊
幼兒園安全事故近期來多發,請各位老師做好應對的準備
敬請加入網站QQ交流群 幼師群③: 45458336 幼師群④: 9859753 園長群:2455788